中国六艺及其现代教育意义

一、礼（礼仪教育）

礼是六艺之首，培养社会交往规范与道德准则。

• 《周礼》记载礼制体系
• 《礼记》阐释礼义精神
• 涵盖仪表、语言、行为规范

二、乐（音乐修养）

通过雅乐培养审美情操与和谐精神。

• 《诗经》记载雅乐曲目
• 礼乐配合培养集体意识
• 包含器乐与声乐训练

三、射（射箭技艺）

军事技能与礼仪结合的实践课程

四、御（驾驭马车）

交通工具与礼仪结合的实践

• 掌握六种马车驾驶技术
• 培养空间感知与应急能力
• 配合礼制进行车马仪仗训练

五、书（文字书写）

文字创造与传承的核心学科

• 甲骨文、金文书写实践
• 六书理论体系学习
• 《尚书》《周易》等典籍研读

六、数（数学计算）

实用数学与天文学结合

六艺体系完整呈现了古代教育"德才兼备"的培养目标，其中《周礼》《礼记》等典籍记载了具体实施方法。