《植物妈妈有办法》教学设计

一、教学目标

1. 知识目标：认识植物传播种子的7种方式，掌握每种方式的特点。

2. 能力目标：能通过观察图片和实物，说出种子传播的两种以上方式。

3. 情感目标：培养爱护植物、节约用纸的环保意识。

二、教学准备

• 实物教具：蒲公英、苍耳、枫叶、椰子等种子
• 多媒体课件：植物种子传播过程动态图
• 文献参考：《植物学基础》（王某某著）

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师展示蒲公英图片：请观察种子的形状和结构，引导学生发现植物传播种子的多样性。

2. 新知讲解（20分钟）

3. 课堂活动（15分钟）

• 分组实验：观察不同种子传播方式
• 角色扮演：模拟种子传播过程

四、教学延伸

1. 家庭实践：收集小区内5种植物种子并记录传播方式。

2. 阅读拓展：《植物的秘密语言》（吉野源三郎著）

五、教学反思

需加强实物教具的多样性，建议补充水力传播的典型例子。